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教育是民族振興、社會進步的重要基石。數(shù)字時代，教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型已成必然趨勢。黨的二十大對推進教育數(shù)字化作出專門戰(zhàn)略部署，明確提出“推進教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國”。2024年政府工作報告提出，深入實施科教興國戰(zhàn)略，強化高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)支撐，大力發(fā)展數(shù)字教育。

新時代新征程，要以教育數(shù)字化開辟教育發(fā)展新賽道、塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢，必須因時而進、因勢而新，構(gòu)建數(shù)字時代的教育新形態(tài)。面對日益多元的教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型需求和新一代數(shù)字技術(shù)迅猛發(fā)展和普及，天翼云作為云服務(wù)國家隊，發(fā)揮自身資源、技術(shù)、產(chǎn)品優(yōu)勢，立足客戶需求，針對教育行業(yè)內(nèi)不同細分領(lǐng)域打造了一系列解決方案，如區(qū)域教育云解決方案、智慧校園解決方案、智慧考務(wù)解決方案、在線教育解決方案、實訓(xùn)云解決方案、科研HPC解決方案、教育網(wǎng)站加速與防護解決方案等，為教育行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型注智賦能、保駕護航。

在深耕教育領(lǐng)域的實踐過程中，天翼云持續(xù)加強科技創(chuàng)新，積極深入不同區(qū)域，覆蓋不同教育階段，以數(shù)字技術(shù)助推教育普惠均衡發(fā)展，讓優(yōu)質(zhì)課堂“時空”交疊處處可見，讓優(yōu)質(zhì)課程跨越山海時時可及。

在西藏，天翼云為西藏教育廳提供云網(wǎng)一體化服務(wù)，打造一朵“珠峰旗云”，輻射學(xué)前教育、小學(xué)教育等七個學(xué)段，給西藏的孩子們送去了知識和未來的新希望。當(dāng)優(yōu)質(zhì)教育資源通過云端流入西藏，藏區(qū)的孩子也享受到同樣的教育，有著同樣光明的未來。

在貴州，天翼云助力打造金州教育云平臺，通過探索“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的新模式，把全國的優(yōu)質(zhì)教育資源輸送到黔西南，以信息化引領(lǐng)邊遠貧困少數(shù)民族地區(qū)教育發(fā)展，助力縮小城鄉(xiāng)教育資源差距，促進教育公平，讓教育發(fā)展成果惠及更多人群。

在陜西，天翼云助力漢中市南鄭區(qū)中小學(xué)校通過打造“一朵云”、連通“一張網(wǎng)”、普及“一塊屏”，為轄區(qū)內(nèi)廣大師生架起一座教育普惠的云上橋梁，進一步改善了轄區(qū)中小學(xué)校的信息化硬件水平，解決了區(qū)域教育資源分布不平衡的現(xiàn)狀，從而推進義務(wù)教育向更高水平發(fā)展，也為整個南鄭區(qū)教育信息化的進一步深化打下了良好基礎(chǔ)。

在山西，基于天翼云智慧校園解決方案，長治職院完成了整體業(yè)務(wù)上云，逐步達成了“5G+綠色安全智慧教育”整體建設(shè)目標(biāo)，構(gòu)建了智慧教學(xué)、智慧學(xué)習(xí)、智慧生活、智慧管理、智慧文化五位一體的智慧學(xué)校服務(wù)體系及AI大數(shù)據(jù)輔助決策平臺，初步建立起數(shù)字校園，實現(xiàn)以數(shù)字化促進教育高質(zhì)量發(fā)展。

在青海，通過攜手天翼云，青海師大打造了支撐20多款BIM軟件系統(tǒng)的BIM云平臺，構(gòu)建了西北首個高校數(shù)字信息仿真模擬建筑物的三維建筑模型，并逐步將該創(chuàng)新課程模式引入到建筑工程學(xué)院教學(xué)專業(yè)課程中，實現(xiàn)全過程信息化的高效教學(xué)，解決學(xué)生理論與實踐脫節(jié)的問題，從而培養(yǎng)既符合國家發(fā)展要求又與社會相接軌的人才。

通過數(shù)字化改革，打破傳統(tǒng)教育圍墻，為每個孩子提供更加公平和優(yōu)質(zhì)的教育是保障教育公平普惠的重要一環(huán)。高考在即，萬千學(xué)子迎來了人生中最重要的一次考驗，天翼云在祝莘莘學(xué)子交上滿意答卷的同時，也將持續(xù)以數(shù)字技術(shù)助力教育均衡發(fā)展，讓優(yōu)質(zhì)教育資源惠及更多師生，為加快推進教育強國建設(shè)貢獻國云力量。